Ve bu aynı zamanda eğitimin temel amacı olarak kabul edilebilir.

Times ve toplumun evrimi ile, örneğin antik Çin’de eğitim içeriği değişiyor, asil eğitime altı sanat deniyordu. Bugünün erdemi, spor, güzellik ve işçilik ve daha sonra kitle eğitimi ve yüzlerce profesyonel kurs için gidin. Modern eğitim, toplum için çeşitli endüstriler haline gelmiştir.

Eğitimin içeriği sürekli değişse de, eğitimin özü tutarlıdır.Eğitimin özü ile ilgili olarak, Nan Huaijin’in sözleri eski Çin prensiplerinde çok bilgilidir.Modern eğitimci Cai Yuanpei, “eğitimin özü çocukların sağlam kişilik yetiştiriciliğini geliştirmektir” dedi.

Özellikle ergenlerin eğitimi için kişilik ve ahlak geliştirmek çok önemlidir.

Yüzyıl Planı, eğitim, birkaç gün önce ortaya çıkan zehirli ders kitabı olayı, tüm toplumun dikkatini çekti.

Hong Kong’un genç nesli “Gençlik Atıkları” olarak adlandırılır. Bu nedenle, eğitimin önemi ve yatırımın önemi çok fazla değildir.

Genel olarak aile eğitimi, okul eğitimimiz ve eğitimden sonra eğitimden ayrılan birçok eğitim vardır. öğrenme yoluyla.

Son yıllarda, üniversite mezunları arasında bir fenomen ortaya çıktı: Mezuniyet sezonunun her yılının bitiş pazarındaki çok sayıda ders kitabı ve hatta mezun oldu. Okuma ve öğrenme ile konuşalım!

Bu fikir son derece yanlış.Ve Zhuangzi, “Hayatımın sonuna sahibim ve sadece onlarca yılda, bir yandan öğrenmeye ve geliştirmeye devam ettim. .

Okul eğitimi, bir kişinin öğrenmesinin başlangıç ​​noktasıdır. Sürekli öğrenme, düşünme ve düşünme yeteneği geliştirin.

Konfüçyüs’ün 500 öğrencisi, her öğrencinin cinsel yeteneklerine göre iyi olabilir ve onların yeteneklerine göre öğretebilir.

Her birimizin farklı büyüme ve deneyimleri var.

Altı ata, eğitim ve öğrenmenin temellerinden biri, iyi eğitim rehberliğiyle, “kim bilir” sorusunun kolay olmadığını söyledi. Cevap, ancak yetenek, öğrenme ve bilgi özgürlüğünü elde etmek için gayretli öğrenme ve bilişsel uygulamalarla ne kadar iyi işbirliği yapmalıdır.